Diari de COED - Setmana del 21/27 de desembre

Hola a tots!!

La setmana passada a l’hora de COED i GITIC es van realitzar les següents exposicions de territori:

• El camp Nou.
• Vall de Núria.
• Perspectiva vita: Viladrau-Barcelona.
• El Baix Ebre.
• Tiana.

Les dues exposicions que més em van agradar van ser:

• La de Vall de Núria, ja que ens van presentar l’exposició d’una forma molt divertida i curiosa, com si fos una ruta turística.
• La de Tiana, ja que em va semblar una exposició força clara, treballada i amb un to humorístic que ens va fer riure més d’una vegada.

Després vam entregar-li a l’Imma, la professora, uns fulls amb les valoracions de totes les exposicions realitzades durant el semestre.

Amb aquesta classe vam donar per finalitzades les exposicions de territori!

Bon Nadal i Bon any Nouuu 2010!^^

Això és tot!!!

Salutacions!!

Diari de COED - Setmana del 14/20 de desembre

Hola a Tots!!!

Sessió del dimarts

El dimarts de la setmana passada es van realitzar les següents exposicions de territori:

• Borredà.
• Capellades-Rubí.
• Pallassos sense fronteres.
• Guatemala.

La que més em va agradar va ser l’exposició que tractava sobre Guatemala ja que era molt clara i hi havia darrera una recerca d’informació molt important . Va ser un tema força interessant i que no coneixia.

Una altre exposició que no puc deixar de banda va ser la de pallassos sense fronteres, ja que van realitzar un Power Point molt treballat i van tractar un tema bastant interessant que no coneixia amb profunditat.

En definitiva, totes les exposicions em van agradar molt.

El dijous de la setmana passada a la classe de COED vam parlar del examen. La professora ens va explicar més o menys com seria l’examen i ens va dir una pregunta que sortiria, que val cinc punts, per tal de que la contestem bé el dia de l'examen. Ella ens va fer un gran favor!!!

Finalment, va fer un repàs de tot el material per tal de que no ens faltés res i, finalment, vam acabar l’assignatura de COED amb molta tristor!

Això és tot!!!

Salutacions!

Diari de COED - Setmana del 7/13 de desembre

Hola a Tots!!!

Sessió del dijous

El dijous de la setmana passada a l’hora de COED vam realitzar l’última sessió de debats i exposicions.

Aquell dia estava força nerviosa ja que havia de realitzar la meva recitació sobre el conte de l’aneguet lleig. aquest és un conte que m'agrada molt ja que ens mostra el difícil camí que hem de recorrer per acceptar-nos a nosaltres mateixos.

L'aneguet lleig

Com cada estiu, a la Senyora Ànega es va posar a covar els seus ous i totes les seves amigues del corral estaven desitjoses de veure els seus aneguets, que sempre eren els més bonics de tots.

Va arribar el dia en què els aneguets van començar a obrir els ous a poc a poc i tots es van reunir al voltat del niu per a veure'ls per primer cop.

Un a un varen anar sortint, fins a sis preciosos aneguets, cadascun d'ells acompanyat pels crits d'alegria de la Senyora Ànega i de les seves amigues. Tan contentes estaven, que van trigar una mica a adonar-se'n que un ou, el més gran de tots set, encara no s'havia obert.

Tots van concentrar la seva atenció en l'ou que romania intacte, fins i tot els aneguets acabats de néixer, esperant veure algun signe de moviment.

Al cap de poc temps, l'ou es va començar a trencar i en va sortir un ànec somrient, més gran que els seus germans, però, sorpresa!, moltíssim més lleig i malgirbat que els altres sis...

La Senyora Ànega es moria de vergonya per haver tingut un aneguet tan lleig i el va apartar amb l'ala mentre atenia als altres sis....Continuarà!

si voleu saber com acaba aquest conte entreu a Un Mar de contes

Després de les recitacions es van realitzar el debats que van ser sobre:

• Creus a les escoles.
• Noves tecnologies en l’educació infantil.

Tots dos debats van estar força bé ja que tant les persones que feien el contra, com el a favor van utilitzar uns arguments molt treballats i van realitzar una expressió oral força entenedora. Quan acabava cada debat no sabies de quin costat posar-te.

Aquí dono per acabats els debats i les recitacions que han estant plenes de nervis i de molt treball!

Això és tot!

Salutacions!!

Conferència de L'Eulàlia Bosch

Hola a Tots!!!

En la setmana d’activitats extraordinàries l’Eulàlia Bosch va vindre a l'universitat a realitzar una conferència anomenada “fer de mestre”.

En aquesta conferència l’Eulalia Bosch ens va parlar dels nens que van creixent, i del nostre paper important com a mestres durant aquest creixement.

Ella ens va fer reflexionar, ja que ens va dir que tots fem mestres de tots, és a dir, que hi han persones en la nostra vida que ens han fet de mestres i no ho han sigut de professió. Aquestes persones ens han ensenyat alguns valors o coneixements importants per a nosaltres.

L’Eulàlia Bosch ens va parlar de la ciutat, i durant aquesta explicació ens va dir una frase molt interessant: “aprendre a viure en la nostra ciutat, és aprendre a viure a qualsevol ciutat”. Aquest coneixement de la nostra ciutat ens donarà suficients elements per a poder alimentar la curiositat dels nens.

Ella també ens va parlar sobre l’any cerdà, un projecte on ha participat.Per tal d'explicar-nos aquest projecte, ens va mostrar uns mapes on podíem observar els primers plans proposat per diferents arquitectes per estructurar Barcelona. Després, ens va mostrar un mapa actual on s’estaven introduint els centres d’interès de la ciutat com per exemple museus, edificis importants, etc. En un futur volen introduir escoles, i, per tant, L’Eulàlia Bosch va animar a l’ universitat Blanquerna perquè s’unís a aquest projecte.

Per finalitzar ens va explicar que els nens són molt curiosos i que per tant hem de alimentar aquesta curiositat. Ella ens va remarcar molt la importància que té aquesta curiositat que hem de mantenir sempre viva.

L’Eulàlia Bosch va dir moltes frases interessants durant la conferència, però hi ha una que hem va cridar molt l’atenció:” per ser mestre cal tenir passió per el món i habitar-lo.”

Això és tot!!

Salutacions!!!

Diari de COED - Setmana del 30/6 de desembre

Hola a tots!!

Sessió del dimarts

El dimarts a l’hora de COED i TIC es van realitzar les exposicions de territori. Les exposicions que es van realitzar van ser:

• Escoles a territoris bèl•lics.

• Montserrat.

• Model d’escoles Pestallotzi a l’equador.

• Catalunya - Andorra.

Personalment, el grup que més em va agradar va ser el que havíem realitzat l’Elena i jo amb molta il•lusió sobre el laberint d’horta. Per dur a terme aquesta exposició vam anar amb la Laura a conèixer en profunditat el laberint per tal de poder fer una bona exposició. Aprofitant aquesta visita vam fer moltes fotografies per introduir-les dintre del Power Point.

El nostre Power Point el vam dividir en les parts següents:

• Llegenda i simbolisme.

• Elements del parc.

• Curiositats.

• I conclusions.

Vam passar molt bona estona realitzant aquest treball ja que vam conèixer un territori que ja ens havia cridat l’atenció, però que mai havíem anat. Aquest treball ens va donar l’oportunitat d’apropar-nos.

A continuació, introduiré el link del Power Point perquè el podeu observar amb més deteniment.

http://www.slideboom.com/presentations/118912/laberint-d%27horta

Sessió del dijous

El dijous, com cada setmana, es van realitzar les recitacions i els debats. Els debats curiosament van tractar de lo mateix, encara que van ser enfocats d’una manera diferent:

• Un va ser enfocat en la llei de la LOGSE, la nova llei d’educació.
• I l’altre, parlava de la LOGSE, encara que enfocat en les noves vacances que es realitzaran en el calendari escolar de l’any que ve.

Tant les exposicions, com el debats van ser molt correctes i em van agradar molt.

Aixó és tot!

Salutacions!

Diari de COED - Setmana del 23/29 de novembre

Hola a Tots!!

Sessió del dimarts

El dimarts de la setmana passada van començar les exposicions de territori. Aquestes exposicions es realitzen a diferent hora, ja que, el grup-classe està dividit per la meitat.

Durant aquestes exposicions nosaltres tenim que valorar els aspectes positius i negatius dels nostres companys a l’hora d’exposar, i ,finalment, fer una valoració.

L’Elena i jo vam anar al torn que no ens tocava, i per tant, no vam poder valorar els companys que exposaven en aquests torn. Les exposicions que es van realitzar tractaven sobre:

• Els castellers.

• Santa Coloma de Farnés.

• El territori de l’educació.

• Festes populars.

La que més em va agradar va ser l’exposició sobre els castellers, ja que van fer una exposició bastant clara i detallada dels diferents castells que hi han, de com es realitzen, etc. Per realitzar aquesta exposició van utilitzar molts recursos visuals que van facilitar l’enteniment del tema.

Personalment, aquesta exposició em va semblar molt interessant i clara,sobretot, per a gent com jo, que no coneix el tema dels castellers.

Sessió del dijous

El dijous es va dedicar a les recitacions i a un debat. La recitació que em va sorprendre i em va agradar més va ser la de la Núria i la Laura. La Nuria va recitar un fragment del tricicle i del conte de la caputxeta vermella, la Laura va recitar un fragment de la pel•lícula Chicago. Van ser unes actuacions divertides i molt professionals que van fer pujar molt el llistó!

Las setmana que ve em toca fer a mi les recitacions, quins nervis!!

Aquesta setmana solament es va fer un debat ja que una persona del altre grup estava malalta. Aquest debat el va realitzar el meu grup i tractava de l’aula inclusiva. Els arguments en contra i a favors que es van tractar van ser sobre:

• el rendiment de la classe.

• Dels diners que comporta fer una aula inclusiva.

• De si els professors estan preparats o no per realitzar-la.

• De si aquesta integració en l’aula "normal" de gent "anormal" és bona o no.

• Etc.

Personalment crec que els arguments que vam dir van ser coherents, vam intentar fer preguntes per tal de que el debat es fes més dinàmic, no vam llegir molt el nostre guio per tal de que fos més espontani, etc. En definitiva, el debat va estar força bé, llevat que, va faltar l’Olga, integrant del meu grup que anava en contra.

Personalment, m’hagués agradat que el debat no hagués estat tant estructurat, sinó realitzat d’una forma més espontània, amb confrontacions, etc.

Això és tot!!!

Salutacions!!

Les Classes de COED

Hola a tot!!!



La setmana passada solament vaig poder assistir a una classe de COED . per el que em van explicar , aquesta classe es va dedicar a acabar l’activitat de lectura que vam fer la segona setmana de novembre.
El dijous, van començar les recitacions i els debats. Les recitacions van començar amb molt nervis per part de tots, encara que, la gent ho va fer bastant bé. Veure aquestes recitacions em va posar molt nerviosa ja que em va fer recordar que pròximament haig de recitar.
Els dos grups de debat van debatre dos temes relacionats amb l’educació: el si i el no de la finalització de la ESO als 18 anys i de les escoles mixtes o privades. Els debats estaven força treballat i per tant tots dos grups es mereixen bons resultats.
En definitiva, encara que començar els treballs els primers mai és fàcil, tots van saber resoldre amb molta tranquil·litat i humor les seves dificultats.



Això és tot!!



Salutacions!!!!

Les Classes de COED

Hola a tots!!!!



La setmana passada solament vam fer una classe de COED ja que l’Imma ens va deixar el dijous perquè avancéssim les activitats de territori i el debat.

El dimarts solament dos grups van fer classe de COED ja que aquests tenien que realitzar una activitat de lectura que no havien fet a la classe de seminari.

Per realitzar aquesta classe tots vam haver de portar una lectura per llegir, encara que, solament van llegir en Marc i en Jordi. Després de la lectura de cada persona, tots comentàvem que havia fet bé i malament durant la lectura.

Al finalitzar la classe, l’Imma ens va donar un full ple de consells per realitzar una lectura oral òptima.



Això és tot!!!



Salutacions!!

Anàlisi D'un Anunci

Hola a tots!!



Aquest és l’anàlisi de l’anunci del nou Seat Altea XL, desitjo que us ajudi a veure l’anunci d’una manera més clara.

L’anunci ens mostra una casa i un dia de pluja. En el moment en que se sent un tro, totes les joguines comencen a despertar i a anar cap a la porta. En aquella habitació on comença tot, hi ha un nen dormint el qual no es dóna compte del moviment de les joguines.Les joguines surten de casa, van cap el cotxe i s’amaguen al maleter.

Al dia següent la família agafa el cotxe però, quan obren el maleter es troben que tot les joguines estan allà. En aquell moment, el pare mira al seu fill amb una mirada acusadora ja que es pensa que ha sigut ell. Després, ell tanca el maleter i se’n van amb el cotxe.

El decorat que ens mostra l’anunci és la casa de dues plantes de la família i la part de fora de la casa.

Els plans que agafen són molt proper, ja que volen que captem el despertar de les joguines. També hi ha plans més generals: quan totes les joguines surten de la casa i quan el pare mira al seu fill amb una mirada acusadora. En el pla general de les joguines els publicistes volen que captem que totes se’n van al cotxe i que no queda ni una.

La llum de dintre i fora de la casa és fosca ,encara que entra una mica de llum per la finestra de l’habitació del nen i per la porta de l’entrada de la casa. Aquesta llum fosca ens mostra que la fugida de les joguines és per la nit i alhora fa destacar els colors vius d'elles.

La música que sona és una cançó amb molt de ganxo. Aquesta comença quan les joguines s’estan despertant. El volum i el ritme de la música va in crexendo com més s’apropen les joguines al cotxe. Quan hi ha un “ua” les joguines fan un moviment destacat que va amb el ritme de la música.

La lletra d’aquesta música parla d’un succés de la bíblia en el qual un home anomenat Noé va tindre que ficar dos animals de cada rasa i sexe en una arca per ordre de déu. Déu s’ho havia demanat perquè hi hauria un diluvi i tots els animals s’extingirien. Tot això era per salvar l’espècie i l'humanitat.

Les joguines representen els animals i el cotxe l’arca. L’anunci ens mostra un model de família benestant i monoparental que té dos fills, una casa bastant gran, unes habitacions molt amplies, un cotxe nou, un nen amb moltíssimes joguines, etc. És la típica família feliç.

La cançó que parla d’aquesta història de la bíblia i l’eslògan del final que diu: nou altea Xl, la família al poder. La cançó i l’eslògan ens volen mostrar que el nou altea XL, com ja diu el nom, és molt gran. Aquest altea és tant gran com l’arca de Noé ja que les joguines i la família al complet caben sense problemes.

Aquest anunci m’ha agradat ja que està bastant ben pensat i la seva gracia ja que fa una comparació del seu cotxe amb una història de la bíblia.

aquest anúnci ha aconseguit crear una cançó amb molt de ganxo que provoca que la gent se’n recordi de l’anunci cada vegada que senti la lletra i per tant, del cotxe.


Això és tot!!!



Salutacions

Les Classes de COED

Hola a Tots!!!!


La setmana passada, en la sessió de petit grup, vam exposar les nostres fotografies de la activitat qui ets tu. Les fotografies eren de tots els color ja que hi havien representades: cares, ulls, boques, perfils, peus, etc.

Quan vam acabar de penjar-les, l’artista, explicava el què expressava la foto i qui era la persona fotografiada.

Aquesta activitat va ser bastant divertida i curiosa ja que l’autor de la fotografia podia expressar moltíssimes coses d’una persona amb una sola fotografia.

En la meva opinió, el nivell va ser bastant alt i tots ho vam fer bastant bé.

El dijous, a la classe de petit grup, vam parlar sobre el procés que s’ha de fer quan realitzem una composició escrita. Aquest esquema era del 81, el qual, és millor que el que s’ha fet actualment.

Després vam veure un vídeo de l’educació audiovisual de Guillermo Orozco, el qual, ens parlava de la manipulació del medis, dels codis de la tecnologia, de que els medis haurien d’educar ja que els nen avui en dia ja que es passen moltíssimes hores davant de la televisió, que els medis s’estan desaprofitant ja que no s’estan utilitzant en una actitud pedagògica i que hi ha una analfabetització a les escoles sobre l’ús dels medis audiovisuals.

En la meva opinió, Guillermo Orozco té molta raó quan parla de que avui els nens passen molt de temps davant dels seus televisors. Els medis mostren una realitat que els interessa, cosa, que no beneficia als nens. Aquests medis es tindrien que utilitzar amb usos més pedagògics.

Després vam veure dos anuncis publicitaris: el de galeries i el d’un cotxe. Quan vam acabar de veure’ls vam analitzar el missatge subliminal que tenien i el que ens volien expressar.

Aquesta setmana, en la sessió del dijous de gran grup, vam veure un vídeo d’un debat,el qual, ens serviria per fer el debat que tenim que realitzar d’aquí unes setmanes. Després, l’Imma ens va donar un paper on posava les pautes que havíem de seguir per fer-lo d’una manera òptima.

Més tard, vam parlar del llibre com parlar bé en públic i al finalitzar la classe li vam entregar els treballs que havien de fer sobre ell.

El llibre com parlar bé en públic m’ha agradat ja que, personalment, m’ha ajudat a donar-me conte de molts dels defectes que realitzava al parlar en públic i alhora he obtingut molts consells per fer-ho millor.

Això és tot!!


Salutacions!!!

Els Ulls Són El Mirall De L'Ànima

Hola a tots!!!!

La fotografia de l’activitat de COED l’he volgut fer dels ulls de l’Elena, ja que crec que són una part molt important i representativa d’ella.

Els ulls són una part primordial de nosaltres mateixos ja que formen part d’un dels cinc sentits que tenim, la visió. Aquest sentit ens ofereix l’oportunitat de veure tot el què ens envolta, les persones que més estimem i a vegades, coses que no ens agradaria veure.

En la meva opinió, els ulls són els que millor reflecteixen les emocions, ja sigui a partir de la brillantor dels ulls, de la forma de mirar a alguna persona, de la dilatació de les pupiles o per la candidesa d’una mirada, podem saber si una persona està enfadada, si ens estima, si està alegra o trista, si és feliç o infeliç, o simplement si hi ha hagut química a l’hora de conèixer una persona.

Per tant, la cosa que més destacaria d’ella són els seus ulls, grans, rodons i expressius. Ella amb una sola mirada pot mostrar-nos un món ple d’emocions, el qual, està envoltat d’una gran quantitat d’estats d’ànim, de sentiments positius i negatius, d’inquietuds, etc.

Ella és una persona molt transparent i sempre que la mirem podem saber tot el que sent ja que com diu la dita, els ulls són el mirall de l’ànima.

Això és tot!!!

Salutacions!!!!

Les Classes de COED

Hola a Tots!!!!!!!

El primer dia de comunicació oral, escrita i digital l’Imma ens va estar explicant com funcionaria el curs, quins treballs tindríem que fer, etc.
La primera activitat que vam realitzar consistia en numerar del 1-10 l’ intensitat per a nosaltres del significat de les diferents paraules del camp semàntic de brutícia. Aquest exercici va ser molt interessant ja que la diferència d’intensitats entre els companys, a vegades, era molt significativa.
En la segona classe de COED vam analitzar i comentar les idees principals de diferents textos ,del quals, vam tindre que fer una petita síntesis. Al nostre grup ens va tocar fer una síntesis d’un fragment del llibre del Sebastià Serrano que parlava del llenguatge no verbal. Aquest fragment era molt interessant i em va fer pensar, ja que mai m’havia plantejat la gran importància que tenia el llenguatge no verbal a l’hora de fer una exposició, de conèixer una persona, etc.
La setmana anterior vam parlar sobre l’activitat que hem de fer per la setmana que ve anomenada ´´qui ets tu?´´. Aquesta activitat és un treball creatiu en el qual una persona qualsevol té que destacar a partir d’una fotografia creativa alguna cosa que ens identifiqui. l’Imma també ens va fer escoltar 5 cançons de les quals teníem que explicar que ens aportaven, i vam parlar de la descripció, cosa que ens ajudaria per fer l’activitat creativa. Aquesta setmana hem llegit, comentat i resumit dos textos. Un parlava del llenguatge i les llengües i l’altre sobre la comunicació oral i escrita. El text que més m’ha agradat ha sigut l’últim, ja que ens mostrava les grans diferències que hi han entre el canal escrit i oral, i com la concepció del llenguatge escrit i oral ha canviat durant tots aquest anys.
A més a més d’aquest dos textos l’Imma ens va explicar el significat de conceptes més generals, com per exemple llegir, escriure, parlar, escoltar, etc, i altres més gramatical com l’adequació, la coherència, entre altres.

Això és tot!!!


Salutacions